徳山駅 数学が受講可能な

塾・学習塾 ランキング (2ページ目)

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微分・積分、三角関数等物理と数学には共通な項目が多々あります。
それらをできるだけ同時に教えていきます。
例えば微分・積分は物理だとニュートン力学ですぐに出てまいりますが、数学ではかなり後になります。これを物理で習う時期に概念・式の計算等をある程度教え、覚えるべき公式を減らしていきます。
併せて化学と英語を息抜きを兼ねて、入試問題、定期考査対策を中心に行います。
演習時間にかける時間は短めですので、ご自宅等で復習、演習する必要が大いにあります。

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対応科目の中から、学習したい科目を選んでいただき個々に学習しています。
定期テスト対策・夏期・冬期・春期講習も実施しています。
ご希望に沿って各種専攻・大学・専門学校入試対策を進路指導とともに実施しています。

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定期テスト上位、トップ校合格を見据えたハイレベルな授業を行います

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難関大合格に必要な英語力をつけたい方へ
難関大英語の最近の特徴は「超長文」にあります。長文、問題文、あわせて、約5000語の英語を読まなくてはなりません。正しい答えを導き出すために2回読むとして、だいたい1分あたり約150語読めなくてはなりません。それはリスニングするようなスピードで、英語を理解する力が必要ということになります。

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大学受験に強く、数学と英語、物理、化学、生物に抜群の指導力を誇る周南ゼミナール！周南ゼミナールの高校部は、完全学校別クラス編成で指導します

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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「講義」(英・数)に加え、「寺子屋形式の個別指導」で、何日、何時間でも通い放題のコースです。
お子様ひとりひとりのペースで学習していただけることはもちろん、講義で理解を深めます。
定期テスト、入試対策も万全です。

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徳高生とともに
大学入試に関わって37年
その知識と経験を伝える
英語・数学専門塾

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基礎計算を経て、応用計算1問を毎回10分取り組みます。
思考プリント。オリジナルな数学文章題を1問、取り組みます。代数（文字式、計算式）を使って解きます。解けなければ絵図を描い て幼児に戻って思考です。数値に惑わされず、自分で描いた絵図を見て思考します。「考える力」の正しい回路の養成です。

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思考力育成小・中学生クラスでは、一人一人の子どもが指先、図形、知力、数、言語のトレーニングを通して感性豊かで思いやりが深く、知性、創造力が身についた、自立した人間に育つことを心から願い指導しています。

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選択科目の基礎力強化・応用実戦力養成
定期テスト・実力テスト対策
指導教科：5教科から選択

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中1・2から5教科の土台をしっかり固めることが重要です。当塾では、学びを通して「自学できる子」を育てていくことを理想としています。そのことを踏まえ、興味・関心の高まる授業、力のつく学習の習慣化を図れる取り組みを実践しております。

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代々木ゼミナール・代々木校で行われる精鋭講師陣の『ベスト講義』をインターネット配信で受講する講座です。多様化する大学入試を見据え、数々の代ゼミの講座の中から、自分の志望大学の入試科目を考慮し、自分独自のカリキュラムを組むことができます。

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基礎から応用までを幅広く学ぶコース。小・中学生の多くがこのコースで学んでいます。
入会資格：通知表5教科15が目安

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学校ごとに違う授業内容、進路別の授業カリキュラムなどに、細かく応えていくのが高校生の個別指導です。高校は学校ごとに教科書が違います。予備校の一斉授業とは違って、学校ごとの授業に合わせたきめ細かな指導を行うことが可能です。

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効果的な学力向上を図るため、生徒の学力に応じた適確な学力別クラス編成を行っています。集団指導の最大のメリットを活かすには、近似した学力の生徒たちが刺激し合う活気に満ちた授業を通して積極性を養い、学力に応じて意欲の向上を図ることが不可欠です。

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効果的な学力向上を図るため、生徒の学力に応じた適確な学力別クラス編成を行っています。集団指導の最大のメリットを活かすには、近似した学力の生徒たちが刺激し合う活気に満ちた授業を通して積極性を養い、学力に応じて意欲の向上を図ることが不可欠です。