土山駅 小学生の

塾 ランキング

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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エグゼストでは、強固な基礎学力をつけて、中学につなぎます。
1.　漢字・計算を徹底的に鍛え、強くなる
2.　毎日家庭学習する習慣をつける
3.　基礎学力(読解力・作文力・思考力)をつける
・小5、6年の算数は、先取り学習で授業を進めます。(小4は重要単元のみ)
・長文読解は、学校の教科書ではなく多くの文章に触れ、読解力を養います。
・計算の速さと正確さ・漢字の正確さを鍛えます。
・中学に備え英語クラスを設けています。
・公立中学校から公立高校上位校を目指します。

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小学校英語から、中学校英語まで幅広く対応する「先どり学習カリキュラム」です。
基本的な受け答えから、ショッピングや旅行、道案内などの実践的な会話まで、使える英語・英会話を学びます。

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成る木塾は、英検合格のための英語指導を行う英検に特化した学習塾です。当教室では少人数制を採用し、生徒一人ひとりに指導の目が行き届く環境を実現しています。また、当塾では英検合格のための5つの法則を重視した指導を行っています。

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英語が初めての小学生でも、ゲームやアクティビティなどを通して楽しく基礎から学べるクラス。
※小学校3・4年生の授業内容にも対応。

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タブレットアプリのタッチ操作で命令ブロックを組み合わせてプログラミングをするので低学年のお子様でも学習して頂けます。またロボットトイ「 toio™ 」を活用した人形劇の発表会などの創作活動を通してプログラミング的思考力や発想力を育みます。

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小学校低学年(1年目～3年目)は、聴覚が敏感で知識欲が旺盛な時期。そんな特性をふまえ、映像・音声教材と連動したテキストで、新しい単語や表現を理解、定着させながら、英語を自分のことばとして「伝える力」を身につけていきます。また、この時期から学んだ音のイメージを文字につなげられるように、3年目まではフォニックスの指導も行います。

小学校高学年(4年目～5年目)の子どもたちは知的興味が芽生える時期です。今まで積み重ねてきた英語の基礎力を生かしながら知的好奇心を満たし、さらなる英語力の育成を目指したカリキュラムで構成されています。身につけた英語の基礎を固め、さらに思考力や判断力を養いながら、英語を発信する力へとつなげていきます。

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1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。

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1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。

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「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

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小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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AIの活用で読み・書き・計算の基礎力を身につける！
個別指導WAMは、AIがお子さまの「わからない原因」を蓄積させたお子さまの学習データベースから瞬時に判別。効率よく反復演習を行い、学習の基礎となる基礎学力定着を目指します。お子さまに合わせたきめ細やかな個別指導で、自学自習を身につけます。

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ラフテルのプログラミング講座では、イギリスのBBCが開発している「Micro:bit」（マイクロビット）を使って、パソコンで組み⽴てたプログラムが実際に⼿元で動くところまで体験できます。Micro:bitは⾼性能なチップと多様なセンサーを備えていることで、便利ツールからゲーム作りまで、幅広い遊び⽅を実現しています。パソコンの画⾯を⾶び出して、⾃分の作ったものが現実世界で動きます。

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「同じ問題をひとりで解けるようになる」ということを重視した、寄り添い型の個別指導です。
個別指導は通常1対2で行われ、ひとりひとりに【解説】【演習】【フィードバック】のサイクルが確立されるように設計されています。これは、「ひとりで解決していく」という学びの本質にフォーカスした仕組みです。
また、講師とのコミュニケーションをとれるよう、90分間のゆとりを持った時間になっています。

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啓学院の授業は少人数による板書授業を中心に行い、各教科各単元ともに塾長である私を中心に講師陣による熱意ある授業を展開します。わかるまで続く授業は、理解不足の単元を残しません。また、週に数十時間におよぶ個人質問の時間を設け、マンツーマンで取り組んでいます。

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全ての生徒に１対１の完全マンツーマン指導を行っています。
わからない問題が出てきたり、疑問に思った事があればその場ですぐに質問できるようにしています。１人の生徒に十分な時間をかける事で、変な癖や間違いやすいPOINTを見つける事が出来るので効率よく学習することが出来ます。

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自分のペースに合わせて、少し先の内容を学んだり、より難易度の高い問題に挑戦したりと学習の深め方を選んで取り組めます。
自分で学習を進める力を持つ小学生に育てます。

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自分のペースに合わせて、少し先の内容を学んだり、より難易度の高い問題に挑戦したりと学習の深め方を選んで取り組めます。
自分で学習を進める力を持つ小学生に育てます。

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ガウディアの低学年相当教材は、イラストや図をふんだんに使い、問題の考え方をイメージしやすいように構成されています。 まずは自分でじっくり学習内容を考えられるように工夫されています。それは、教えてもらった知識ではなく、試行錯誤しながら自分で知識を獲得して積み上げていくことが子どもたちの本当の力になるという信念を持っているからです。 ドリル的な漢字や計算だけではなく、文法や物語、図形、文章題など様々なタイプの問題に対応できる「使える力」を身につけられる教材になっています。2021年春に低学年相当教材をリニューアル！「自由記述問題」を出題することにより、これまで以上に表現力・活用力を養います。

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「受験のテクニック」や「学校の補習」のような学習ではなく、子ども個人の能力に合わせた「すらすら出来るぴったりな学習」による数学力の向上を目的としています。