天王寺駅

小学生 塾ランキング (9ページ目)

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この総合演習講座では、様々なテーマを扱い、それを毎週実施することで定着をより深めます。そして、苦手または伸ばしたいテーマについては総合演習とは別に扱っていきます。
難関中に合格するためには、安定的に問題が解けること。そして、難問に対して的確に立ち向かう力が必要です。

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次世代型の英才児養成プログラム「PLATINUMスキル2.2」をご用意しています。 プラチナム学習会のカリキュラムは、22世紀まで見通した、世界で通用するリーダーを養成するため、先ずは、「躾」を整え、単純な作業学習や反復練習、先取り学習にならない様に、プラチナムな人格形成を目指します。

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～将来の高校受験を見据えた指導～
　これまでの「ゆとり教育」で大幅に削減された教科内容を元に戻す「新学習指導要領」が、小学校では2011年度から全面実施されます。すでに復活した内容が授業に前倒しで導入されています。今後、公立小学校のカリキュラムはどんどん難しくなります。

　ジェネカでは、このような動向に責任を持って対応できるよう、公立進学者を対象に、基礎コース・本科コースを設け、指導体制をパワーアップしました。

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公立高・私立高を訪問した上で、最新の情報を塾生に提供し、きめ細かい進学指導をします。

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​天高ゼミ
真剣に「成績を上げたい｣と思ったことはありますか?
ただ思っているだけでは、何も変化しません。
本当に変わりたい、進歩したいなら、「環境を変える」しかありません！
子供たちは周囲の環境で変化します。
何を「普通」だと思っているのか?どれ以上を「無理」だと思っているのか?
子供たちの「普通」「無理」は現在の環境で出来上がっているのです。
誰に囲まれるのか?どういう指導をうけるのか?
私たちは子供の可能性は無限大だと信じて日々指導しております。
実際に、激変した子供を毎年多数目の前で見ているのです。
天高ゼミには、成績を伸ばすための豊富なノウハウがあります。
「成績のよい生徒」を募集しているのではありません。
「やる気を持って、変わりたいと思っている生徒」を募集しているのです。

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つくし塾では(小学4・5・6年生　中学1・2・3年生　高校1・2・3年生)が対象です。
小学生・中学生は集団授業、高校生は質問形式の個別指導を行っています。
＊小中学生は【数学・国語・理科・社会・英語】を教えています。
＊高校生は【大学受験等に必要な科目】を質問してもらいます。

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●中学受験コース
●公立小コース
それぞれに分かれて授業します。受験クラスはさらに能力別に各学年が４段階に分かれます。

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～自発的学習習慣の定着～小学校時代に身につけた学習習慣は集中力や、人の話を聞き理解できる能力を高めます。それは一生の財産になるでしょう。

授業は担任制で、生徒の進度や成長に合わせて指導を行います。

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中学受験を考えている生徒には、プロ講師による指導や、同じ道を歩んだ経験を持ち、成功してきた国公立大学へ通う講師が、入学後の成功まで導きます。公立中への進学予定の生徒にも高校受験を見据えた基礎学力の向上はもちろん、中学受験指導や中高一貫校生への指導経験を生かし、興味をもって勉強ができるよう指導します。

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受験学年(小6)に特化したコースです。中学受験に精通したクラス授業を担当する講師が指導します。

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6年生のA講座(文章題→図形)とB講座(図形→文章題)はそれぞれ1年間で
灘中合格に必要な算数の全ての論点を扱います。
ですから、どちらかの講座のみを一年間とり続けてもかまいませんし、
苦手分野だけを自由に選択して受講することも可能です。

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通常授業とは、年間を通して実施される個⼈個⼈の⽬標、カリキュラム別の⼣⽅〜夜の授業のことです。受験対策から学校授業の理解まで幅広くカリキュラムをご⽤意しております。
⼩1〜⼩3：⾃分で解く喜びを味わうための下地づくり、⾼学年に向けての基礎学⼒の養成、図形的なセンス・計算⼒の育成、その他を⽬標とする⽅。
⼩4〜⼩6：基礎学⼒の育成・中学受験のスキルの修得やフォロー、または、中学数学の先取り等を⽬標とする⽅。
中1〜中3：代数的発想の基礎づくり、論理的証明の基礎づくり、⾼校受験のスキル、定期テスト対策、⾼校の先取り、その他を⽬標とする⽅。
⾼1〜⾼3/⾼卒：基礎学⼒の育成・定期テスト対策・弱点補強やセンター試験・2次試験対策などを⽬標とする⽅。

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個別指導コースは苦手分野や、やりたい分野の要望に答えて指導することができます。
基本的に、小学生は学校で行なっている授業の予習復習をメインにしています。また、中学校に上がった時スムーズに学校の授業に取り組めるよう英検や数検、漢検といった検定の合格を目安に指導を行なっています。

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少人数だから目が行き届きます。そのため、チューターからの声掛けが頻繁にあります。しかし答えに誘導してわかったつもりにならないように配慮しています。どんどん進める生徒は、先取り学習として取り組んでいくことができます。

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特性を無視して学習を進めることは二次障害のリスクを高めるため、まずはお子さんの発達障害(LD、ADHD、自閉症スペクトラム)・グレーゾーンの特性を把握します。
コーチング1ではWISCなどのデータと開校12年で9,518件の相談・指導実績に基づいてお子さんの特性を分析・把握した上で、指導方針を決定します。

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カラフルなイラストや図版などを随所に加え、より楽しく、わかりやすく紙面を一新。言語・数・思考を軸により深くまで学べ、中学受験にスムーズにつながる内容に進化しました。

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本格的な入室の前にサピックスの授業を体験いただける、新２〜４年生（現１〜３年生）対象の講座です。

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理科の学習前に「理科好き」に育てます。たくさんの不思議や驚き、そして感動した体験は、鮮明に記憶に残り、今後の学習につながります。