高槻駅

小学生 塾ランキング (6ページ目)

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小学生・受験準備科は、高校受験までの期間が長いです。一つの単元だけ詰め込み教育を行ったり、強制して学習させてもほとんど意味がありません。受験準備科で最も我々が注力する点は、生徒の学習に対しての意識を変化させることにあります。「学ぶことの楽しさ」「できること、成長の喜び」「目標を持つこと、夢を持つこと、希望」が日常をより良いものにし、自主学習を生み、学習を継続させるのだと考えています。

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能力開発コースは、学校レベル以上の力を身につけたい方向けのコースとなります。勉強がよくできるようになるには、「計算スピード」「読解スピード」「読解力」の3つの要素が求められます。この3要素を徹底して鍛えていきます。

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能力開発コースは、学校レベル以上の力を身につけたい方向けのコースとなります。勉強がよくできるようになるには、「計算スピード」「読解スピード」「読解力」の3つの要素が求められます。この3要素を徹底して鍛えていきます。

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能力開発コースは、学校レベル以上の力を身につけたい方向けのコースとなります。勉強がよくできるようになるには、「計算スピード」「読解スピード」「読解力」の3つの要素が求められます。この3要素を徹底して鍛えていきます。

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春休みは、復習や弱点補強に最適な時期です。
苦手な教科をなくしたり、得意な教科はより得意にしたり！
新学年になると、学習内容が変わりさらに難しくなり、新しい内容に不安も多くなります。
この春休みの期間を利用し、しっかり基礎を固め新学年への自信をつけましょう。

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春休みは、復習や弱点補強に最適な時期です。
苦手な教科をなくしたり、得意な教科はより得意にしたり！
新学年になると、学習内容が変わりさらに難しくなり、新しい内容に不安も多くなります。
この春休みの期間を利用し、しっかり基礎を固め新学年への自信をつけましょう。

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＜ベーシックコースB1,2 無学年方式＞：学年に応じて基礎学力が身についていれば問題ないのですが、何らかの躓きによって基礎が不安定なお子様（B1推奨)あるいは将来、有名私立国立中学受験、上位公立高校をお考えになられている、先取り学習を望まれているお子様(B2推奨)を対象とするコースです。
＜マスタークラス＞：有名私立国立中学校を志望あるいは学区内トップクラスの公立高校を目指すためのコースです。各教科の高度な内容を学習しますので、それまでにB2学習での1学年分程度の先取り学習ができた、できる情熱ある生徒が対象となります。

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目的に合わせたオーダーメイドカリキュラムだから伸びる、成果を実感できる個別指導。

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公立中高一貫校受検の本当の目的は、合格ではありません。見事志望校に合格し、公立一貫校に進学しても「読む・書く・考える」といった基本的な能力が備わっていなければ公立一貫校に進学する意味がありません。小手先のテクニックや使い捨ての知識に頼らず、学習力を向上させ、中学進学後も伸び続ける学力の土台を築くのが田中学習会です。

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お子さまの理解度や成長のペースに寄り添い、中学受験専任講師による効果的な指導を通じて、学びの可能性を広げます。合格をゴールとするのではなく、その先の社会で活きる力を養うための中学受験を。一人ひとりに「個別最適」な進路設計をサポートします。

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当塾では、安易に答えに誘導するような指導はいたしません。子どもたちの自立心を促すために、できる限り、自分自身で考えて問題を解くことができるように指導を行います。
そうすることで、自ら解決する力をはぐくみ、自分の意志で勉強に取り組む姿勢を身に付けてもらいます。

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当塾では、安易に答えに誘導するような指導はいたしません。子どもたちの自立心を促すために、できる限り、自分自身で考えて問題を解くことができるように指導を行います。
そうすることで、自ら解決する力をはぐくみ、自分の意志で勉強に取り組む姿勢を身に付けてもらいます。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

参照元：公式サイト

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。