巣鴨駅

小学生 塾ランキング (9ページ目)

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一人ひとりのカルテを作り無駄なく学習

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東京進学会のみで中学受験を目指すことも可能です。集団塾と違い志望校の出題傾向に絞って対策できるので、無駄が省けます。例えば受ける中学の国語に詩の問題が出ないのであればその対策は最小限度に留め、その時間を他の苦手な分野の解説にあてることができます。

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6人までの小規模グループで、生徒さんの苦手な場所を丁寧に探り、おひとりおひとりに合った指導をいたします。個別指導ではないので、競争も刺激します。

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文章問題・応用問題の理解とは問題文中の単語、語句、文を一つずつ理解し、イメージしながら絵、図、表などに表わすことができることです。また、絵、図、表、式をみながら文章にすることができることです。低学年から始めればスムーズに地頭を鍛えることができます。

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海外在住経験を持たず、日本国内で教育を受けている小学1年生から小学4年生を主たる対象とし、カリキュラムを構成しています。週1回2.5時間の授業と家庭学習で英語学習に必要なすべての技術を効率的に習得していきます。

海外在住経験がない小1～4

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将来の大学受験に向けて、小学生の「いま」を考えるのが、赤門セミナーの小中高一貫教育です。
小学生の早い時期から将来の展望をもち、必要な知識や能力を育み、身につけていくこと。
子供達ひとりひとりの個性、好奇心、発達の時期を尊重し、それぞれのペースに合わせ柔軟な対応をすること。
それが赤門セミナーの小中高一貫教育なのです。

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中学受験対策から漢字・計算などの基礎学力の定着まで、ご家庭が目指す目標に合わせ、生徒の能力を伸ばす指導を行います。

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全ての科目の問題においても、上位獲得を目指すコース。

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発音・綴りを覚え、簡単なフレーズを使ってコミュニケーションができる
●プライマリークラス（英語が初めてのお子様向け）
●アドバンストクラス（英語に慣れたお子様向け

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中学受験と内部進学に対応した「授業」+「学習管理」進学指導
小1から、「わかる」授業と、学んだことを定着させる「学習管理」を並行して指導しています。授業ごとに前回内容の単元テストを実施して定着度合いを週単位で確認します。必要に応じて単元ごとの補習個別指導も受講できます。

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中学受験と内部進学に対応した「授業」+「学習管理」進学指導
小1から、「わかる」授業と、学んだことを定着させる「学習管理」を並行して指導しています。授業ごとに前回内容の単元テストを実施して定着度合いを週単位で確認します。必要に応じて単元ごとの補習個別指導も受講できます。

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低学年の今だからできること難関中学受験へ向けて「脳力」を育てる
低学年での先取り学習には十分な注意が必要です。どんなに計算力や知識力を鍛えても難関受験合格の
必要十分条件とはなりません。大切にしたいのは、知的好奇心を最大化し、自ら学ぶ姿勢をつくることです。

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授業ではなく、学習管理と勉強時間の確保(最低120分/週)を目的としたコースです。成績は授業を受けていれば伸びるものではありません。最低限生徒が自主学習を行う必要があります。家で勉強できない、自分で勉強する習慣がない、何を勉強すればいいかわからないという学生むけのコースです。
※本コースは非受験生限定のコースです。

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英語学習開始期の流れは、幼稚園児でも小学生でも同じです。インプットであるリーディングとリスニングに特化するため、読み方であるフォニックスを何よりも先に学習します。
そのフォニックスルールの定着を促すためのスペル起こしなどを経てリスニングも強化し、その上でその強固な土台に「話す(スピーキング)」と「書く(ライティング)」のスキルを構築していきます。

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これまでの英語教育はティーチング型で知識をインプットするだけで終わりでしたが、
コーチング型のエベレストは知識をインプットした上で、しっかりと習得するまで様々なかたちでサポートしていきます。

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総合的な日本語力である本格的な論理読解力の学習の小2までを目安にしたクラス開始です。語彙力を鍛え、論理読解力を養成し言語(語彙)・論理・思考の三分野をバランスよく学んでいきます。
Sクラスではプリント教材を中心に、論理を身につけるための様々な教材を使って、生徒の力を伸ばします。
プリント以外に、毎回の授業では教室独自に開発した「漢字チャレンジ」で学齢年齢に関係なく身近な漢字、熟語から四字熟語、慣用句、ことわざなどを学んでいきます。
講師と子どもたちのコミュニケーションは常に活発に行われ、論理的な思考力を子どもたちが自らの力で伸ばしていくことができ、意見、アイデアを出せるようになります。

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・ 「できた！」の体験で、学ぶ楽しさと確かな自信がつく
・論理的に考え、説明できる子になる
・試行錯誤力が身につき、算数に強くなる

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漢字や計算、体力、約束を守るなどの「基盤力」はこの時期に鍛えるべき力です。しかし、将来大きく差がつくのは、基盤力の上に積み上がる「思考力」や「人間力」、「感性」です。教室での授業で基盤力と思考力を、野外体験などの各種イベントで人間力や感性を育みます。

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漢字や計算、体力、約束を守るなどの「基盤力」はこの時期に鍛えるべき力です。しかし、将来大きく差がつくのは、基盤力の上に積み上がる「思考力」や「人間力」、「感性」です。教室での授業で基盤力と思考力を、野外体験などの各種イベントで人間力や感性を育みます。

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漢字や計算、体力、約束を守るなどの「基盤力」はこの時期に鍛えるべき力です。しかし、将来大きく差がつくのは、基盤力の上に積み上がる「思考力」や「人間力」、「感性」です。教室での授業で基盤力と思考力を、野外体験などの各種イベントで人間力や感性を育みます。