高校受験 塾ランキング (59ページ目)

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小学生から大学受験生まで丁寧な指導がモットーです。

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「1：1」と「1：2」の完全個別指導で大幅な学力アップを図ります。まずは超ベテラン講師による学力・学習方法・ノートチェックから始めます。専任講師の選定を実施してひと月に1度の超ベテラン講師のチェック授業を実施、学力を伸ばすためのアドバイスやトレーニングを施し現状より必ずアップさせます。

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自立式個別指導『教わる』から『演習中心』へ
小学校時代からゆとり教育の洗礼を受けてきた今の子どもたちは、自分の力で考えて難しい問題を解いたり、多くの問題を解くことに慣れていません。

しかし、学力をつけるには『自ら考え、出来るだけ多くの問題を解く』ことが必須です。 「すぐ訊く」⇒「すぐ教える」では学力は身に付きません。『自ら調べ』『粘り強く考え』『より多く問題を解く』。そして『最後に質問する』。この繰り返しこそ成績アップの道だと考えています。

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授業形式は、複数学年対応の個別指導および自立学習です。中学1年生、2年生、3年生が好きな曜日に通います。授業は月曜日から金曜日の、都合のよい曜日を選び、週2回通います(必修)。最多で週5回まで通えます。

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本人もしくは保護者の要望に応えること。 具体的には入塾時の学力を向上させ意中の「高校・大学」に合格させること。
私塾は公教育の学校とは異なります。公教育は総合的人間形成を目指しますが，進学塾は先ず志望校に合格させることを目標としています。

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原則として、授業(約10分～20分)の後に問題演習・宿題の提供という流れになります。ただし、生徒によっては問題演習のみの場合や学校の課題の援助、撮影した授業の動画を使用する場合もあります。携帯ゲーム機やパソコン、漫画を使用して学習する場合もあります。授業の仕方は、生徒の性格や状況に応じて様々な形態で行っています。

個別指導により、学力の向上を目指します。

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江戸川・小岩・篠崎・小松川・関東第一など、私立・都立高校の受験対策で、
内申点アップのための定期テスト対策と受験対策の両方を進めていきます。
得意科目は学校の進度を超えてどんどん進み、
受験に対応できる力を身につけていきます。
苦手科目は前学年の復習をしつつ、苦手意識をなくせるように進めていきます。
定期テスト前はテスト対策授業を行います。
また、推薦入試に有利とされる各種資格の試験対策も可能です。

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定期テストの点数アップには、テスト前の総復習や暗記による追い込みが必要不可欠です。学ラボでは、テスト後の授業をテスト前に振り替えできるほか、通常授業の約半分の授業料で補講を受けていただくことができます。テスト前で一番モチベーションが上がっている時期に徹底的に追い込み、学習効率を高めています。

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私塾学びの道は学力向上のサポーターとして、地域の小中学生を対象とした学習指導を行っています。
指導者が一方的に教え込む受け身の授業形式ではなく、演習に特化した学習体制を整えています。

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@will(ｱｯﾄｳｨﾙ)は、生徒の目標や希望に応じて自由に受講カリキュラムを設定できる映像システムです。
自分の興味のある内容を勉強したい、学校より先取りをした授業を受けたい、クラブ活動で何かと忙しい中でも勉強も両立させたい生徒達には最適です。

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全学年でマイペース授業あり。目標に合わせて，自分のやりたい勉強をやろう。時間割の科目指定にかかわらず，どんな科目・内容でも自由に勉強できます！たとえば，数学の日に来て，英語を勉強しても自由。さらに生徒に共通な弱点を黒板授業。『英語の達人』の授業は受けて損はない！

学習のコツを押さえて志望校合格へと導きます。

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習熟度に応じ指導システムを変える画期的指導内容
宿題量はあるが、フォローもしっかり行うので安心
無料の定期テスト対策で学校の成績も実力もUP！

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内申点の割合は、当日の試験とほぼ同じなので、普段の学校の定期テストでも点数を取らなければならないのです。そのため、1年生から定期テストで点数を取れるような授業を行い、2年生頃から入試を意識した授業に取り組んでいます。

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個人カルテを作成し、学習到達度、習熟度に合わせた指導。通塾曜日、時間を選択。
欠席時の振替授業も可能です。
(講師1：生徒2～3名)
学校の宿題の質問可能
教科書レベル＋α を学習
塾専用教材と準拠教材使用
中3受験特訓を後期に実施

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中1 ・ 中2は、 通常の授業は英語 ・数学です。学校の定期テスト前は、他教科についても対応します。夏期講習・冬期講習では、英語・数学の進度に余裕があれば、八幡校は他教科の授業を行います。中3は、八幡校は2月新年度から五教科・南淀校は年度途中の5月から五教科を行っております。

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生徒1人に対して1人の講師が授業を担当する完全1：1型の授業です。
担任担当講師が中学生のお子様ひとりに寄り添い、二人三脚を組む形で、学力・成績の高みを目指します。
まさに学習指導の理想形であるマンツーマン指導です。

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現在の授業体制は学校の授業進行に合わせるだけでなく、生徒一人一人の習得度重視の授業を行っています。中学生に関してはテスト前に授業を増やしたり、個人で他の学年の授業に自主勉強を行いに来たりしています。

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年度の途中から少人数グループ授業への参加をされる生徒さんについては、必要に応じフォロー学習制度を設けています。学力診断テストの結果、少人数グループ授業に年度の途中からの参加が可能であると判断された生徒さんに関しては、既に学習が進んだ部分に関しフォロー学習を実施しています。