【大学受験・国語】の

塾・学習塾 ランキング (78ページ目)

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週5日コースは月曜日から金曜日までの授業です。主要5科目はしっかりとご指導します。受験重要科目の英語・国語は受験対応の学習を中心に進めます。毎月1回の校外学習があります。

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大学入試、進級という二つの目的 があります。大学入試には一般入試と推薦入試がありますが、さらにセンター試験を受けるかどうか、小論文が必要かどうかなど、志望校をよくお聞きしてカリキュラムを組みます。赤点が多いなど進級に関するお悩みを持ってこられる方も多勢いられます。

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1年生からの中間・期末対策が、進路を決める上でも、とても大切になる為、早目に取り組みます。

大学受験に対応した個別指導塾です。

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国公立大学・私立難関大学を目指して頑張ってみませんか。自分なりに一生懸命やっているのに・・・・というジレンマとカットしている諸君、わからないところを本当にわかるようにしてみませんか。当塾は個別指導なので自分でやりたい教科・わからないところを納得いくまでやることができます。また、講師が2人なのでいつでも質問でき学習を進めることができます。

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高校の授業は、家で予習してくることが前提で行なわれます。高志塾ではスモールステップで学習できる映像教材「学びエイド」を導入し、高校の教科書に合わせた学習が可能です。理解度が数段高まったことに気付きます。そして、その基礎学力がいずれやって来る「大学受験」に大きな力を発揮することは間違いありません。

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A-TOPでは、「学び方を学ぶ」をコンセプトに、受験勉強を通じて「学び方」そのものを学べるような塾づくりをしています。「学び方を学ぶ」ことによって、高校・大学進学後だけでなく社会に出てからも役立つような、一生涯の考え方を身につけることができるはずです。

髙橋学習サークルでは熟練したスタッフが個別指導に当たります。

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ISAの授業は「参加型の授業」です。塾に来てただ座って聞くのではなく、目の前の問題に自分で取り組み解決する。取り組む姿勢によって理解度は格段に違うものです。正直ISAの授業に慣れるのには時間がかかると思いますが、まじめに取り組んでいれば自分なりの理解の仕方や学習方法、学習リズムができてくるでしょう。学習リズムが出来ると楽に学習が進むようになります。

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三大予備校はじめ大手・中堅予備校で活躍している一流講師の授業を、ネット経由で受講するコースです。曜日や時間帯などは自由に設定できますので、忙しい現役高校生にぴったりのコースです。

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志望大学に合わせた「濃密・綿密」なる授業展開。個別指導による学習で、更なる実力UP!大学入試センター試験対策・二次試験対策・私立大学入試対策まで徹底した勉強内容・安心のサポート。各種模擬試験・実力試験の実施で、自己学力の確実な把握と対策・対処および
的確なる進路指導相談。

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高1生、高2生はどう勉強すればいいかっていうと、とにかく学校の成績と模試の偏差値を上げればいい、それだけです。高３生は入試を目指して学力を伸ばすだけですね。もちろん、推薦やAOを利用する受験生は、その対策もしなければなりません。

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専門性の高い高校授業でも、頼りになるのは、質の高い授業と指導力です。ビクトリーは、文系・理系の有能講師の力で、大学受験第一志望合格を支援します。

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高校部は大学受験を視野に入れた方から、定期テスト対策、好きな勉強を続けたい方まで幅広いニーズに応えられるように細かいコース設定をしております。

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親御さんが塾に求めているものは、生徒優先の指導
”塾経営優先の【クラス授業】は、生徒にとって最良の方法だろうか？”
”親御さんが塾に求めているものは、生徒優先の指導ではないだろうか？”
そう考えたとき、私たちはこう思うのです。
”一人一人の生徒の個性に合わせて、教師が隣に寄り添い、二人三脚で歩んでいくこれが生徒にとって最良の教え方なのではないだろうか”
この信念に基づき、20年以上個別指導を行ってきたPALは、大手フランチャイズ塾とは全く違います。【クラス授業】では感じられない塾から生徒への熱い思い、必ずや皆様に伝わるものと確信を持っております。

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子供の学習スタイルやペースはひとりひとり異なります。講師が完全一対一で学習に関わることで、学習のの瞬間に柔軟で的確な指導を行います。

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指導の基本的な信念は「暗記ではなく思考」「ゆっくりでもいいから自分の頭で考えよう」「他人の基準ではなく自分の基準で生きよう」塾のやり方は昔ながらの集団授業だがそれぞれの生徒とのコミュニケーションを大切にしているので双方向の勉強になるよう意識している

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当教室では、深く考える能力、論理的に言葉にする能力を鍛えることを目的に、小論文を教えています。
そのために、生徒との対話を重視し、1対1の個別指導、もしくは1対2の少人数指導をしています。
何をどのように考え、なぜそのように書いたのか、腰を据えて話し合いながら、小論文を改善していきます。そうすることで、生徒の意見はより鋭く深いものとなり、また、書かれる文章も軸の通った論理的なものへと変わっていきます。