県立中学入試対策コース
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 小5 / 小6 |
| 目的 | 中学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 / 理科 / 社会 / 英語 |
算数と国語の指導に重点を置いています。読み書きと計算は一番の基礎ですから、小学生のうちにしっかり身につけておくことが大事です。
この２教科の学力を固めることで、他教科の理解力も高まると考えます。小学生は定期的に学力診断テストを行い、その都度苦手な部分を明確にし、弱点克服をめざします。
プレ県立中学入試対策コース
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 小3 / 小4 |
| 目的 | 中学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 / 理科 |
算数と国語の指導に重点を置いています。読み書きと計算は一番の基礎ですから、小学生のうちにしっかり身につけておくことが大事です。
この２教科の学力を固めることで、他教科の理解力も高まると考えます。小学生は定期的に学力診断テストを行い、その都度苦手な部分を明確にし、弱点克服をめざします。
応用・発展コース(アイルセミナーのみ)
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 小5 / 小6 |
| 目的 | 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 / 理科 / 社会 / 英語 |
算数と国語の指導に重点を置いています。読み書きと計算は一番の基礎ですから、小学生のうちにしっかり身につけておくことが大事です。
この２教科の学力を固めることで、他教科の理解力も高まると考えます。小学生は定期的に学力診断テストを行い、その都度苦手な部分を明確にし、弱点克服をめざします。
標準コース
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 |
| 目的 | 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 / 英語 |
算数と国語の指導に重点を置いています。読み書きと計算は一番の基礎ですから、小学生のうちにしっかり身につけておくことが大事です。
この２教科の学力を固めることで、他教科の理解力も高まると考えます。小学生は定期的に学力診断テストを行い、その都度苦手な部分を明確にし、弱点克服をめざします。
基本コース
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 |
| 目的 | 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 / 英語 |
算数と国語の指導に重点を置いています。読み書きと計算は一番の基礎ですから、小学生のうちにしっかり身につけておくことが大事です。
この２教科の学力を固めることで、他教科の理解力も高まると考えます。小学生は定期的に学力診断テストを行い、その都度苦手な部分を明確にし、弱点克服をめざします。
玉井式国語的算数教室
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 |
| 目的 | 授業対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 |
算数と国語の指導に重点を置いています。読み書きと計算は一番の基礎ですから、小学生のうちにしっかり身につけておくことが大事です。
この２教科の学力を固めることで、他教科の理解力も高まると考えます。小学生は定期的に学力診断テストを行い、その都度苦手な部分を明確にし、弱点克服をめざします。
