対象学年 | 幼児 |
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授業形式 | オンライン授業 |
目的 | - |
子供が普段の生活の中で「なんでこうなるのだろう?」と疑問を持つことが大切だと言われています。それは疑問を持ち一つ一つ解決していくことで、身近に起こる問題を解決する手段を学んでいくからです。「ぺあぜっと」という教材は、実験や料理、観察、工作を通して予想したり考察してみたりし、それらで学んだことを言葉や絵で表現してみます。表現することで、知識として定着させることができます。予想や考察を通して子供の「なんでだろう?」を解決していき知的好奇心を高めていきます。
Z会の幼児コースから取り組むことで難関大学を目指す学力はつくだろうと言われています。理由は「あと伸び力」を大切にしているからです。あと伸び力とは、幼児期に知識を詰め込むのではなく、将来を見据えて飛躍するための学力と知的好奇心の基礎となる力のことです。例えば「2歳で文章が書けた、4歳で文章が書けた」という短期的なことではなく身につけたことで、「何をどのようにして文章で伝えたいことが伝わるのか」という将来的な視点で教材が作られています。
子供の学びを見守る親へのサポートがしっかりしています。問題を子供に解かせたあとにどのように接したらいいのか」ということについて問題の解説ページに載っています。解答の仕方はもちろん載っているのですが、親としてこの問題をどのように子供に教えたら良いのかということを中心に解説しています。したがって教材を通して子供にどのように学ばせたら伸びるのか、親自身が認識できるので子供の将来的に勉強になる情報が得られるので親へのサポートがしっかりしている点も魅力的です。
年長児の保護者 / 通塾経験あり / 小学校受験
兄がZ会の高校受験コースをとっていて効果があったので弟も始めました。小学校に入る前の準備ができるかと思い。教材としてはよかったのですが、やはり本人ひとりで進めることが難しくて途中でやめてしまいました。ですが、Z会自体には信頼をおいているので、また中学受験で利用したいと思います。
回答者年齢 | 40代 |
掛け持ち | していない |
通塾開始年 | 2018年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 算数 |
初期費用 | 入会金 | 無料 |
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月額費用 | 会費 | コース参照 |
授業形式 | オンライン |
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受講期間 | 通年 |
対象学年 | 年少 / 年中 / 年長 |
目的 | - |
科目 | 国語 / 算数 |
ことば・数などの学力の基礎から、知的好奇心を引き出す体験、生活習慣など、幼児期にふれたい様々な領域を「実体験」と「ワーク学習」の両輪で網羅したのがZ会幼児コース。遊びをとおして学ぶ上質な体験と、発達段階に合った「できた!」という達成感の得られる取り組みで、「学び」の楽しさを喚起します。
対象学年 | 年少 |
---|---|
科目数 | - |
通塾数 | - |
授業時間 | - |
授業料 | 1,870 〜 2,200円 (税込)/ 月額 |
対象学年 | 年中 |
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科目数 | - |
通塾数 | - |
授業時間 | - |
授業料 | 2,244 〜 2,640円 (税込)/ 月額 |
対象学年 | 年長 |
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科目数 | - |
通塾数 | - |
授業時間 | - |
授業料 | 2,431 〜 2,860円 (税込)/ 月額 |
対象学年 | 幼児 |
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目的 | - |
科目 | 国語 / 算数 |
教師タイプ | - |
教材・ツール | スマホアプリ / タブレット・PC(生徒側用意) / テキスト・問題集 |
授業形式 | |
集団授業個別指導オンライン授業映像授業 | |
特徴 | |
英語専門塾数学専門塾幼児教育理科実験教室算数教室国語教室(文章表現)国語教室(速読)自習室あり | |
安全対策 | |
入退室メール連絡システム防犯ブザーの配布こども110番参加ブース(教室)の定期巡回防災用品の備蓄地震速報受信機AED導入避難場所への誘導 | |
(※1)
塾検索サイトに関する掲載教室数の調査
実査委託先:株式会社 総合プランニング
調査対象:Ameba墊探しと塾比較サイト4社
調査集計対象:
①塾/予備校が明確な塾の教室数
②塾/予備校が不明な場合(塾要素を含む)の教室数でそれぞれ重複や閉校校舎を除いて集計。
いずれでも当サイトが最も多いことを確認
調査日:2024年10月31日
(※2)
塾検索サイトに関する掲載ロコミ数の調査
実査委託先:株式会社 総合プランニング
調査対象:Ameba墊探しと塾比較サイト4社
調査集計期間:2023年1月1日〜2024年9月30日
調査集計対象と集計方法:各社掲載口コミ・体験記・インタビューの件数を人単位で重複や閉校校舎を除いて集計
調査日:2024年10月31日